PERKEMBANGAN PENGETAHUAN DAN METODE ILMIAH DALAM PERSEPEKTIF FILSAFAT ILMU

PERKEMBANGAN PENGETAHUAN DAN METODE ILMIAH DALAM PERSEPEKTIF FILSAFAT ILMU

SALAH SATU SYARAT UNTUK MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN MEMERLUKAN PENELITIAN. UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DAN RASA KEINGINTAHAUANNYA DAPAT DILAKUKAN DENGAN PENDEKATAN ILMIAH

Pengetahuan dimulai dengan rasa ingin tahu, sedangkan kepastian dimulai dengan ragu-ragu. 

Rene Descartes: "De Omnibus dubitandum" (segala sesuatu harus diragukan)

v  Empat cara pendekatan ilmu pengetahuan

ü  Metode keuletan (method of tenacity)

ü  Metode kekuasaan (method of authority)

ü  Metode apriori/intuisi (method of intution)

ü  Metode ilmu pengetahuan (method of science)

Manusia berupaya membuka   rahasia alam dan rahasia   berbagai   potensi pemikiran manusia yang selalu dinamis, berkembang dan sering terjadi perubahan yang cepat dengan berbagai pendekatan pengetahuan.     Diperlukan potensi SDM dengan tingkat tahunya yang tinggi dan memulai suatu kepastian dengan karagu-raguan.

Syarat Pengembangan Ilmu Pengetahuan memenuhi 3 kategori pemikiran filosofis, yaitu:

(1) ontologi ;

(2) aksiologi dan

(3) epistimologi.

Ontologi

merupakan bentuk pemahaman atas kenyataan yang menghendaki pengetahuan murni yang bebas kepentingan. Pengetahuan yang lahir dari refleksi ontologis adalah suatu disinterested knowledge. Dalam pemikiran filosofis, teori berarti kontemplasi atas kosmos. Philosof memandang alam semesta dan menemukan suatu tertib yang tidak berubah-ubah, yaitu suatu macrocosmos. Sang philosof melakukan kegiatan yang disebut mimesis (meniru). Kontemplasi atas kosmos menjadi tingkah laku praktis melalui kesadaran dirinya sebagai  microcosmos. Filsafat telah menarik garis batas antara ada dan waktu, yaitu antara yang tetap dan yang berubah-ubah. Pemikiran filosofis ini adalah merupakan bibit cara berpikir yang menyebabkan lahirnya ontology dalam sejarah pemikiran manusia.

Melalui teori, para philosof mulai menyusun konsep tentang keapaan (hakekat) benda-benda.
Sedang  yang disebut hakekat itu adalah inti kenyataan yang tidak berubah-ubah. Perasaan subyektif dan dorongan-dorongan emosional manusia tersebut mencoba untuk mempengaruhi hakekat adalah merupakan sikap manusia yang berubah-ubah yang berusaha mempengaruhi kemurnian pengetahuan. Sikap mengambil jarak dan membersihkan ilmu pengetahuan dari dorongan-dorongan empiris itu disebut sikap teoritis murni.  

Ontologi adalah merupakan hakekat yang dikaji. 
Manusia  pada hakekatnya merupakan makhluk yang berpikir, merasa, bersikap dan bertindak.

Ada dua cara manusia untuk mendapatkan pengetahuan yang benar:

1.                  mendasarkan diri pada rasio 

2.                  mendasarkan diri pada pengalaman (experience)

Aksiologi adalah nilai kegunaan ilmu

amenangi jaman edan
ewuh aya ing pambudi
melu edan ora tahan
yen tan melu anglakoni
boyo keduman melik
kaliren wekasanipun
dilalah kerso Allah
begjo-begjone kang lali
luwih begjo kang eling lan waspodo (Ronggowarsito, 1802-1973) 

Peradaban manusia sangat berhutang pada ilmu dan teknologi. Berkat kemajuan dalam bidang ini maka pemenuhan kebutuhan manusia bissa dilakukan secara lebih cepat dan lebih mudah disamping penciptaan berbagai kemudahan di berbagai bidang. Sejak tumbuh berkembangnya ilmu pengetahuan terkait dengan masalah-masalah moral namun dalam perspektif yang berbeda. Sejak Copernicus (1473-1543) menyampaikan teorinya tentang kesemestaan alam dan menemukan bahwa bumi yang berputar mengelilingi matahari dan bukan yang sebaliknya seperti yang dinyatakan dalam ajaran agama, maka telah timbul interaksi antara ilmu dan moral. Ilmu adalah merupakan hasil karya seseorang yang dikomunikasikan dan dikajii secara terbuka oleh masyarakat. Seorang ilmuwan mempunyai tanggung jawab social yang terpikul di bahunya. Seorang ilmuwan mempunyai fungsi tertentu dalam kelangsungan hidup bermasyarakat. Fungsi selaku ilmuwan tidak berhenti pada penelaahan dan keilmuan secara individual, tetapi juga ikut bertanggung jawab agar produk keilmuan sampai dan dapat dimanfaatkan oleh masyarakat.

epistemologi 

·                     Epistemologi atau logika penemuan ilmiah biasanya disamakan dengan teori metode ilmiah.

·                     Teori metode itu, bila melampaui analisis logis atas hubungan-hubungan diantara pernyataan-pernyataan ilmiah berurusan dengan pilihan dengan metode-metode.

·                     Selain itu juga putusan-putusan tentang cara meperlakukan pernyataan-pernyataan ilmiah.  

·                     Epistemologi atau logika penemuan ilmiah biasanya disamakan dengan teori metode ilmiah.

·                     Teori metode itu, bila melampaui analisis logis atas hubungan-hubungan diantara pernyataan-pernyataan ilmiah berurusan dengan pilihan dengan metode-metode. 

·                     Selain itu juga putusan-putusan tentang cara meperlakukan pernyataan-pernyataan ilmiah.

Persoalan utama epistemologi se-nantiasa dan tetap masih seputar persoalan pertumbuhan pengetahuan. Dan pertumbuhan pengetahuan dapat dipelajari paling baik dengan mempelajari pertumbuhan pe-ngetahuan ilmiah.  Wallace (dalam Bynner&Stribley,1979),

(1) mengemukakan salah metode pendekatan pengetahuan, disebut model proses ilmu  pengetahuan yang merupakan kunci dalam perilaku penelitian sosial,

 Von Wright (1971),  

memgemukakan berbagai pertentangan epistimologi yang mendasar (naturalim vs humanism),kerangka sampling dan sebagainya. Penyelidikan ilmu pengetahuan mem-punyai dua pespektif yang besar, yaitu (1) mengetahui secara pasti dan menemukan fakta-fakta,  (2) membangun (menyusun) hipotesis dan teori2

 Sedangkan bangunan teori dapat melayani dua tujuan utama, yaitu

1.                  Meramal kejadian-kejadian atau hasil dari percobaan,

2.                  Menjelaskan agar supaya fakta-fakta dapat dimengerti dan dicatat secara tepat

Semenjak akhir jaman Renaissance tumbuh ilmu pengetahuan sosial yang berkembang pesat dan menjadi pendatang baru bagi ilmu pe-ngetahuan alam  (natural science) yg telah berkembang pesat dan sudah mandiri sebelumny

#IAD1

#ILMUALAMIAHDASAR1